物理导学案示范《摩擦力（第1课时）》

2.4摩擦力（第1课时）

学习目标

1、  知道产生摩擦力的条件，并了解摩擦力的分类

2、  知道滑动摩擦力产生的条件，认识滑动摩擦力的规律，会简单判断滑动摩擦力的方向，掌握滑动摩擦力的计算公式，会进行简单的应用

学习重点

          滑动摩擦力的规律

【自主学习】

一、摩擦力的概念和分类（回顾初中知识）

1、  摩擦力的定义：两个         的物体，当它们发生       或具有                时，就会在接触面上产生阻碍        或          的力，这种力叫做摩擦力。

2、  摩擦力的分类：摩擦力分为          、           和            。

二、滑动摩擦力

1、  定义：两个         并      ，且发生        的物体，在它们的      上产生     物体相对滑动的力，这个力叫做滑动摩擦力。

2、  产生条件

①     两个物体相     且     ，即存在弹力。

②     两接触面        。

③     两物体接触面间存在         。

以上三个条件必须同时具备，缺一不可！

3、  方向：与接触面      ，跟物体的相对运动的方向       。

4、  作用效果：       物体间的        运动。

5、  影响因素

①     与物体间的         有关。

②     与物体间的         有关。

6、  大小：滑动摩擦力的大小跟      成正比，即        ，其中为         。

【合作探究】

探究滑动摩擦力                                           

问题一：探究滑动摩擦力的方向

1、    滑动摩擦力一定是运动的阻力么？请举例说明。

 

2、    滑动摩擦力一定与运动方向相反吗？请举例说明。

 

3、    滑动摩擦力的方向怎样确定？

 

 

 问题二：探究摩擦力的大小（完成如右图所示的实验­——教材54—55页，回答下列问题）                                 

4、    压力越大，滑动摩擦力越大吗？

 

5、    接触面积越大，滑动摩擦力越大吗？

 

6、    滑动摩擦力的大小与接触面的材料有何关系？

 

 

问题三：

如图，重力大小为20N的木块，木块与传送带之间的动摩擦因素为0.2，传送带平面水平。某时刻木块正在以3m/s的速度在以5m/s速度向右传送的传送带上向右运动。试判断：

①    木块的运动方向。

②    木块相对于传送带的运动方向。

③    木块所受滑动摩擦力大小和方向。

 

 

【即时训练】

（一）基础题

1、  教材57页练习与评价3

 

2、  关于产生滑动摩擦力的条件，下列说法中正确的是                     （  ）

A.      相互紧压的粗糙物体表面间总有滑动摩擦力的作用

B.      相对运动的物体间总有滑动摩擦力的作用

C.       只有相互紧压且相对运动的物体间才有滑动摩擦力的作用

D.      只有相互紧压且相对运动的不光滑的物体间才有滑动摩擦力的作用

3、 马拉着自重600 N的雪橇在水平冰面上做匀速直线运动，马需用的水平拉力为18 N。若在雪橇上载货500 kg，马要用多大的水平力可使雪橇仍做匀速直线运动？雪橇和冰面间的滑动摩擦因数为多大？

 

 

（二）提高题

1.如图所示，在μ＝0.1的水平面上向右运动的物体，质量为20 kg，在运动过程中，还受到一个方向向左的大小为10 N的拉力作用，则物体受到的滑动摩擦力为(g取10 N/kg)(　　)                               

A．10 N，向右　　　　　　   B．10 N，向左

C．20 N，向右              D．20 N，向左

2．一条纸带(质量不计)夹在书本内，书对纸带的压力为2 N，纸带与书之间的动摩擦因数为0.4，要将纸带从书本中匀速拉出来，拉力应为(　　)

A．0.4 N                B．0.8 N

C．1.6 N                                    D．0.2 N

【评点总结】

 学后反思：