南充市2013届二诊 语文 参考答案

南充市高2013届第二次高考适应性考试语文试题

参考答案及评分标准

第一部分（27分）

一、（12分，每小题3分）

1C（A项“着落”应为zhuó，B项脐橙应为qí，D项劲旅应为jìng）

2B（A项得垄望蜀应为得陇望蜀，C项万事具备应为万事俱备，D项闲情逸志应为闲情逸致）

3B（A项春意阑珊形容春天即将过去，与句中初春矛盾，可改为春意盎然。C项暴发应为爆发。D项不瘟不火指戏曲不沉闷乏味，也不急促，形容恰到好处。）

4D（A项上万人次与来观光旅游不搭配，应把上万人次改为上万人。B项句式杂糅，原因……是、是……由于是……所致杂糅C项成分残缺，应在通过后加上“建立”一类的动词）

二、（9分，每小题3分）

5D(张冠李戴，多聚体结构是真氧产碱杆菌对所获得的碳的储存形式)

6C（A项这只是一种潜力，尚在实验探索阶段。B项原文的表述是“几乎不需要改造”。D项在一些生物工程系统中是这样，并非所有生物工程系统中都是这样）

7B（A项必将取代石油，成为人类燃料的主要来源，说法太绝对，文中无据。C项无中生有，原文没有这方面信息。D项这只是一种实验室成果，离商业化生产还远，“生活方式的革命”更是过度推断）

三、（6分，每小题3分）

8A（陟：提拔）

9C（都是主谓之间的助词。A项①代词，他的，②代词，自己。B项①介词，因为②介词，用、拿。D项①介词，对于②介词，在）

第二部分（123分）

四、（30分）

10.（3分）文章先叙述杏花书屋的由来，再叙述其建造情况和周遭环境；然后以唐杏花之宴引起议论；最后表达对周氏子孙的美好祝愿。

11.（3分） 天下之事以利而合者/亦必以利而离/秦晋连兵而伐郑/郑将亡矣/烛之武出说秦穆公/立谈之间存郑于将亡/不惟退秦师/而又得秦置戍而去/何移之速也！

每断对3处得1分，断对8处得3分。

12.(10分)

（1）（4分）孺允兄弟多次被侵害欺辱，免不了有动荡不安、很不稳定的祸患。数：多次，见：被，患：祸患。落实一处1分，全句大意基本正确1分，共4分。

（2）（3分）孺允修补玉岩公的居室，趁机在园中建造了五间房屋。葺：修补，因：趁机。落实一处1分，全句大意基本正确1分，共3分。

（3）（3分）真可谓是醒来所见的现实是虚妄的，而梦中所想做的才是真实的。觉：醒，妄：虚妄。落实一处1分，全句大意基本正确1分，共3分。

13.（8分）

（1）（4分）“水影”句正面描写园内景色之美，（1分）园内小池清澈见底，池边大树枝繁叶茂，树影倒映池中婆娑荡漾，水静影动，动静结合，相映成趣。（1分）“山光”句巧妙变换角度，运用拟人手法，从侧面突出园中景物之美，（1分）本为园中之人透过短墙欣赏“山光”，诗人却说“山光”窥视园中美景，不但写活了“山光”，增添了情趣，更侧面突出了园中景物之美。（1分）

（2）（4分）幽竹、寒花、新月，（2分）幽竹劲节，寒花孤傲，新月是高雅圣洁、白璧无瑕的象征，通过这些意象刻画了一个孤清高洁，胸怀澄明的人物形象。（2分）

14.（6分，任选6小题，每小题1分）

（1）任重而道远（2）野芳发而幽香（3）眄庭柯以怡颜（4）雁阵惊寒，声断衡阳之浦（5）怒涛卷霜雪（6）风流总被雨打风吹去（7）锲而舍之，朽木不折（8）如怨如慕

五、（23分）

15.（4分）BD

A项宋代以前一直不为民众和文坛接受的说法不准确，唐代已经有人对陶渊明有好评了。C项“他对田间劳动更感兴趣”原文无据，从原文看，陶渊明离开官场回到田园的原因不是“对田间劳动更感兴趣”，而是“回归自我”去“过自己的生活”。E项“欲扬先抑”错，文中没有运用这种手法。

16.（6分）

含义（1分）：把陶渊明归入魏晋名士一类，从大的方面看是有道理的，但从具体局部看还有许多不准确、不合理的地方。（1分）

理由（3分）：二者相同的地方是对三国群雄的看法和回归自我的追求。（1分）不同的地方有：时代不同，几乎是两代人；魏晋名士没有陶渊明本真、自然，有点故意和表演；（1分）魏晋名士没有陶渊明真正彻底放达，过于依赖，过于在乎他人视线。（1分）

作用（2分）：委婉地表达了作者对有人把陶渊明归入魏晋名士一类的看法，（1分）总领本段（1分）。

17.（5分）魏晋名士没有得到安静，也就没有找回自我去处，或者当众而死，或者重返仕途。（2分）屈原、司马迁得到过被迫的安静，身处安静，但心仍惦念朝廷。（1分）安静使陶渊明彻底回归自我，身心解放，数百年后成为中国文化高峰。（2分）

18.（8分）可批评民众的短视帮助造就平庸；也可评价文人，赞赏那些能安静坚守终成大家对民族文化建设作出重大贡献的人，也可批评那些耐不住寂寞，急功近利，终致平庸乃至留下笑柄的人。言之成理即可。

六、（10分）

19.（4分）答案示例：（1）（2分）我的眼睛过滤过多少书页，我的脑海里就积累多少知识。

（2）（2分）我的双手捧出多少真诚，我的身边就萦绕多少友情。

20.（6分）答案示例：母亲用最好的教育方式——言传身教（2分），告诉莫言什么是宽容和理解（2分），为莫言的成功作了胸怀上的准备（2分） 

七、（60分）

21.（60分）作文参见高考阅卷标准

文言文参考译文：

杏花书屋，是我的朋友周孺允修造的读书的房子。孺允自己说他的已故的父亲大人玉岩公做御史，被贬谪到沅水、湘水一带时，曾经梦见自己住在一间房子里，房屋旁边杏花烂漫，孩子们在屋里读书，琅琅的书声传到屋外。嘉靖初年，（玉岩公）被重新起用提升为宪使，就从故居迁到县城的东门，这就是现在居住的房子。玉岩公指着后面的空地对孺允说：“今后应当修建一间房子，给它命名为杏花书屋，来记下我做的梦。”

玉岩公后来调任南京刑部右侍郎，没来得及回家就死在南京。孺允兄弟多次被欺侮，家道不免有风雨飘摇的忧患。像这样过了几年，才找到了一个安定的居所。到了嘉靖二十年，孺允修补玉岩公住过的屋子，就在园中建了五间屋，收藏了上万卷书，用玉岩公曾经说过的杏花书屋命名，书匾写好挂在门楣上，周围种植花果竹木。当春天到来的时候，杏花开得鲜艳灿烂，恍惚间就像玉岩公往年在梦中见到的情景一样。回想玉岩公被贬的地方，可以说醒来时所看到现实是虚妄的，而梦中所想做的才是真实的。进入房子，想到玉岩公，能不感慨吗?

从前唐朝人重视进士科，读书人应试考中时，正是长安杏花盛开的时候，因此人们都把杏园之宴当做大事。现在考进士，也正当杏花盛开的时候，读书人考中进士，大多以梦见杏花为先兆。这是世俗对荣誉和名声没有忘记才这样的缘故。玉岩公因为说话触怒了天子，被贬到岭南十多年，历尽艰险，玉岩公心性刚毅，不为富贵所动；把通过考科举获取功名的希望寄托在子孙身上。大概古代的君子，热爱自己的国家，不只是自己竭尽辛劳；对他的后代，还希望他们世代享受祖宗的德泽为朝廷竭力效劳。玉岩公的良苦用心就是这样的。

现在距离玉岩公去世，还没有多长时间，以前与玉岩公一起考中进士做官的人，富贵显赫一时，他们的后代不知道在哪里。孺允兄弟虽然不得志，但人们希望他们大有作为。玉岩公的孙辈们都才华出众，可以凭这知道是受了《诗》《书》传家的影响。《诗经》说：“自今以始，岁其有，君子有谷，贻孙子。于胥乐兮!”我在周氏家族这里看到《诗经》中所说的情形了。