营山二中教师资格 定期注册试点工作实施方案

营山二中教师资格

定期注册试点工作实施方案

 

根据省教育厅《关于印发〈四川省中小学教师资格定期注册试点实施细则(试行)〉的通知》(川教〔2014〕60号)和省教育厅《关于我省开展教师资格定期注册制度试点工作的通知》(川教函〔2015〕238号)精神，为确保我校教师资格定期注册制度试点工作顺利实施，特制定本方案。

一、指导思想

根据国家教育体制改革试点总体要求，以建设高素质教师队伍为宗旨，以教师专业化为导向，通过建立中小学教师资格定期注册制度，全面评价教师职业道德、业务水平和工作业绩，客观公正记录教师履行岗位职责和参加培训学习情况，推进教师入职后管理机制创新，进一步提升中小学教师教育教学水平。

二、工作目标

通过中小学教师资格定期注册制度试点工作，鼓励教师更好履行教书育人职责，不断加强教师师德修养，促进教师持续提升教育教学能力，保障和提高教育教学质量，逐步建立和完善教师激励和退出机制，为建立五年一个周期的教师资格定期注册制度积累经验。

三、注册对象

营山二中已取得教师资格的在编在岗教师（本次没注册或信息错误，只有自己到省上去办理）。

四、组织领导机构

组长：闵毅

副组长：刘家武(执行组长)  欧建中  杨 杰

办公室：杨通林（主任） 黄江林（副主任）

成员： 各教研组长(组长指定多名骨干成员,分工协作)

职责分工：

教科室：牵头完成定期注册工作的组织协调、政策解释；负责全校教师资格定期注册工作的实施；负责定期注册工作方案的制定、系统管理、人员培训等。

办公室：负责提供师德考核（对教研组长签字后的个人证明，同意，则盖学校公章）等相关证明材料；负责最终的纸质材料上交县教育局人事股等。

教研组长：保证本组成员注册准确、齐全；以组为单位向办公室借用教师聘用合同、向教务处借用2014—2015学年度年度考核，并复印；配合办公室完成对本组教师的师德考核,必须本着对组内同志和自己负责，同意,则签上“证明人（××）”；按要求收齐、整理本组成员相关纸质材料，每个老师资料用档案袋有序装好，以组为单位袋装，交办公室查验。

五、注册程序

（一）申请人首次注册

1、时间：10月21--30日

2、方式：登录 《中国教师资格网》（http: //****）提出注册申请：网上注册→填写《注册申请表》→打印《注册申请表》并签字确认→向学校提交材料

注：①仅周一到周五的上班时间才开网；一定记录好自己密码；10月30日前完成注册，过时注不了策。

②注册表中信息应完全与教师资格证上的一致，如身份证号码，是一代的就用一代；96年前的证中，没涉及学科，就填无。

③照片，用一寸的，教研组长派人到安保处拷贝。

3、教师需提交材料（4类）：

① 教师资格证原件（若有多本的，以任教高中的为准，但其他本需交复印件）；

②《教师资格定期注册申请表》一式三份，需待教育局网上确认（11月1日）后，才能打印，并签字确认；

③有效身份证复印件；

④最高学历复印件。

4、教师首次注册还需提交的材料（4个。处于试用期的老师，学校需出具试用期满考核合格证明。）：

①学校或主管部门的“聘用合同”；

② 上一年度考核证明；

③师德表现证明，自己填好《表》，找教研组长、办公室考核，没签字盖章的无效；

④身心健康证明；

5、首次注册需具备条件（5个）：

具有与任教岗位相应的教师资格；聘用为公办中小学（幼儿园）在编在岗的教师；遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，达到教育行政部门规定的师德考核标准； 上一年度考核为 “优秀”或“称职”等次；身心健康，胜任教育教学工作；达到南充市规定的教师继续教育培训学时，每年72学时，且获得合格结果证明。

6、学校将审查的材料（5个）：

申请人与所在学校或主管部门的“聘用合同”或“录用通知”；申请人身心健康，能胜任教育教学工作的证明；市教育行政部门认可的“教师继续教育培训学时”合格证明；申请人遵纪守法，师德良好证明；申请人上一年的年度考核等次。

7、哪种情况注册不合格 （下列情形之一，注册均不合格）

违反《中小学教师职业道德规范》和师德考核不合格，影响恶劣的；在定期注册周期内，连续两年年度考核结论为“基本称职”及以下等次的；依法被撤销或丧失教师资格的；无故未申请定期注册的。

8、哪种情况暂缓注册 （有下列情形之一的，暂缓注册）

⑴ 中止教育教学和教育管理工作一学期及以上， 影响到当年度教育教学考核的。 经教育行政主管部门和学校批准的进修学习、 外出培训、学术交流、病假、产假等情形除外；　　中止教育教学和教育管理工作一学期以上二学年以内，恢复教育教学和教育管理工作、达到注册条件的，在下一年度申请注册；中止教育教学和教育管理工作二学年及以上恢复教育教学和管理工作的，重新首次注册；

⑵ 在注册有效期内，未完成5年360学时教师继续教育培训学时或培训不合格的；

在注册有效期内，未完成5年360学时教师继续教育培训学时或培训不合格的， 在修完规定的培训任务（即达到注册周期内5年360学时培训任务并合格的要求）后，可申请注册；

⑶ 注册周期内任何一年年度考核基本合格等次的；

注册周期内年度考核不合格的（连续二年年度考核不合格的除外）， 从考核合格起重新计算注册周期，注册周期内考核合格，再申请注册。

(二) 学校集体审核办理

我学校要在11月10日前，对本校教师提交的定期注册申请材料进行审核，并拟定符合首次注册教师名单，签署是否准予首次注册的意见，由学校填写《首次注册人员信息汇总表》集中统一报县教育局人事股。

 (三)注册机构受理、初审、注册

县教育局于11月19--23日对学校统一提交的教师定期注册申请材料进行初审，对申请人作出合格、暂缓注册、注册不合格的结论或建议，填报至中国教师资格网“全国教师资格认定管理系统”。填报前还需在官方网站、我校公示7个工作日，并将公示情况报告市教育局。

市教育局于12月15日前负责全市教师资格定期注册的复审和申报材料的复查工作，在教师资格注册系统中作出复审意见。

省教育厅于12月16—20日将对注册结论向社会公示（3天），无异议后，将结论填写至申请人提交的《教师资格定期注册申请表》，并加盖公章，一式两份，一份存入申请人人事档案，一份归档保存。并在申请人教师资格证书附页上注明是否通过注册，通过注册的注明日期和有效期限。通过首次注册的《教师资格证书》的注册有效期为5年。同时在全国教师资格定期注册管理信息系统中填报注册结论及有关信息。

“注册合格”，由办公室领回“注册合格”专用贴花。贴在《教师资格证书》第一备注页的上半部分，在贴花处骑缝盖教师资格定期注册专用章。

六、其他

我校属于南充市教师定期注册工作试点学校。从2016年起，此项工作将面向全市5万多中小学教师全面启动。《教师资格证书》一考定“终身饭碗” 的时代将一去不复返。盖上专用章资格证转为教师上岗“通行证”

教师资格定期注册分初审、复核、终审三个阶段。申请人在10月30日前登录《中国教师资格网》提出申请，遵循网上申报流程注册个人用户，填写个人信息，向县教育局提交注册申请，并下载打印《教师资格定期注册申请表》。在准备好审核材料后，由所在学校集体办理，按照人事隶属关系报教育行政部门按规定和程序审核注册；终审合格的申请人，在《教师资格证书》附页上标明注册结论、粘贴“教师资格定期注册结论贴”，并加盖教育行政部门教师资格定期注册工作专用章。按照规定，申请教师有“违反《中小学教师职业道德规范》和师德考核不合格，影响恶劣的”将注册不合格。也就是说，只有盖上专用章的教师资格证，才能算真正有效，成为教师走上讲台的合法“通行证”。“五年一周期”定期注册不合格者将被请下“讲台”

教师职业将不再是“铁饭碗”。教师资格定期注册制度实施后，根据教师的师德表现、教学业绩和继续教育学时的完成情况，逐步形成和建立教师退出机制，打破教师终身制。教师资格注册有效期为5年。经过“首次注册”后，每5年应申请一次“定期注册”直至退休。而“首次注册”后不满五年就退休的，将不需进行下一次定期注册。取得教师资格，初次聘用为教师，且符合首次注册条件的人员，试用期满、考核合格之日起60日内需申请首次注册。

此次首次注册可以“高证低聘”或“低证高聘”。即：取得高一级种类的教师资格，聘用在低一级种类学校任教的教师，按现任教学校提交申请注册材料；取得低一级种类的教师资格，聘用在高一级种类学校的教师，按申请人原来的教师资格种类注册教师资格，但必须在一年内取得与现任教学校种类一致的教师资格。而申请人现任教学科与《教师资格证书》所载学科不一致，可按现任教学科提交申请注册材料进行注册。

想要定期注册合格，除了要有良好的师德和身体、心理素质，还需要在注册有效期内，每年年度考核达到合格及以上等级，且完成不少于每年72学时培训学时。按规定，定期注册不合格的人员，不得从事教育教学工作。

其他不完善的内容，见《四川省中小学教师资格定期注册试点实施细则（试行）》

 

                                       营山县第二中学

                                        2015年10月20日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

关于       同志的身心健康证明

 

       同志，性别   ，身份证号码                ,营山二中  级教师 ，      年     月参加工作。目前身心健康，能胜任学校的教育教学工作。

特此证明！

 

   营山县第二中学(公章)                                                              2015年10月25日

 

 

关于        同志的师德表现证明

 

       同志，性别  ，身份证号码：             ,营山二中   级教师 ，现在营山二中任高中    学科，其在职期间遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，按教育行政部门规定的师德考核评价标准考核合格。

特此证明！

 

               营山县第二中学(公章)                                                                                      2015年10月25日

 

营山县中小学教师职业道德考核评价标准
学校                        姓名                            年   月    日
考核标准		权 重	考核 评价
A级标准	B级标准
合计
A1依法执教 （10分）	B1 遵守宪法和法律法规。	3
	B2 贯彻党的教育方针，促进学生德智体美全面发展。	4
	B3 遵守学校依法制定的规章制度。	3
A2爱岗敬业 （14分）	B4 忠诚于人民的教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念。	3
	B5 忠于职守，服从工作安排，履行工作职责。	3
	B6 做到教学“五认真”（即：认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和进行学生学习评价），教学效果明显。	4
	B7 无随意调课、停课、缺课及迟到早退等现象。	4
A3教书育人 （16分）	B8 坚持育人为先，德育为先，加强学生爱国主义教育和理想信念教育，促进学生品德和人格的健康发展。	6
	B9 坚持正面教育，把德育渗透在学科教学活动中，无损害国家利益、民族团结、损害学生身心健康和易引起思想混乱的言行。	5
	B10 培育学生的主动精神，开拓学生的创造性思维，培育学生的创新精神和实践能力。	5
A4严谨笃学 （12分）	B11 崇尚科学，树立终身学习理念，养成求真务实和严谨自律的治学态度，发扬优良学风。	3
	B12 勇于创新，奋发进取，更新教育观念，改革教学方法和手段。	3
	B13 自觉参加继续教育，主动学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构。	3
	B14 勤于钻研业务，积极参加教研和教育科研，提升理论修养。	3
营山县中小学教师职业道德考核评价标准
学校                        姓名                            年   月    日
考核标准		权 重	考核 评价
A级标准	B级标准
A5关爱学生 （14分）	B15 以学生发展为本，根据教育教学规律和学生身心发展特点开展教育教学，尊重学生，爱护学生，平等、公平地对待学生。	3
	B16 多元化评价激励学生，关心每位学生全面成长，无单纯以学习成绩评价学生、公布学生考试名次等现象。	3
	B17 耐心细致教育后进生，无讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生、随意将学生赶出教室、停课、强迫或变相强迫学生转学、退学现象。	3
	B18 关心学生身心健康，减轻学生过重的课业负担。	3
	B19 依法维护学生的合法权益。	2
A6尊重家长 （6分）	B20 主动加强与学生家长的联系和沟通，及时、全面、如实反馈学生在校情况，认真听取家长意见和建议。	3
	B21 尊重学生家长，无厚此薄彼，训斥、指责和刁难家长的现象。	3
A7为人师表 （16分）	B22 修身正已，淡泊名利，志存高远，注重身教，为学生做表率。	4
	B23 树立良好的公众形象，甘为人梯，乐于奉献。	3
	B24 举止文明有礼，衣着大方得体，语言规范健康。	3
	B25 养成健康的生活方式，积极参加社会公益活动和文体娱乐活动。	3
	B26 建立和谐的人际关系，同事间相互尊重，团结协作，正当维护教师应有的威信。	3
A8廉洁从教 （12分）	B27 带头实践社会主义荣誉观，严于律己、洁身自好。	3
	B28 无利用学生家长关系谋私利、索要或变相索要财物，接受贵重赠品等不良现象。	3
	B29 无向学生推销商品、强制或变相强制购买教辅资料、乱收学生费用等现象。	3
	B30 无违规补课、家教现象，无损害本职工作的兼课现象。	3
综合评价	优 □         良 □        合格 □        不合格 □
备注	90分以上为优，70-90分为良，60-70分为合格，60分以下为不合格