生物高效课堂导学案《群落的结构》-李如意

第四章 第3节  群落的结构

【学习目标】

1．识别群落，说出群落水平上研究的问题。

2．描述群落的结构特征。

3．尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。

【学习重点】

群落的结构特征。

【学法指导】

根据教材中的内容，完成课前预习学案，思考并回答问题，遇有疑难，查阅教材，并从教材中勾画出要点，加深理解，最后课后案的习题。

【课前预习案】

一、群落水平上研究的问题

1.群落：             内聚集在               中               的集合体。

2.研究的问题：

（1）群落的             组成、优势种群 （2）           关系 （3）群落的演替

（4）群落的             结构 （5）各种群的占据位置  （6）群落的        和边界

 3. 研究群落的基础：_______________________

二、群落的物种组成

   1.物种组成是区别            的重要特征。

2.物种丰富度：群落中          的多少称之为丰富度------物种的多样性

3规律：越靠近         地区，单位面积内的物种越丰富。

三、种内关系和种间关系

   1.种内关系：种内互助 和 种内斗争           

   2.种间关系：          

           ：一种生物以 作为食物。

        ：两种或两种以上生物相互争夺 和 等。

        ：一种生物寄居于另一种生物 或 ，摄取 的养分以维持生活。

        ：两种生物          ，相互依存，彼此 。如根瘤菌与豆科植物。

四、群落的空间结构

1. 群落的空间结构包括垂直结构和水平结构

   2. 垂直结构: 在垂直方向上，大多数群落都具有明显的          现象。

      森林植物的分层与         有关。

      群落中的植物的垂直结构又为动物创造了           和           条件。

   3.水平结构

     地形的变化、          、             、          不同，生物             不同以及 

     人与动物的影响等因素，使同一地段上种群密度存在差别，它们常呈            分布。

五、实验：土壤中小动物类群丰富度的研究（课外探究）

【课内探究案】

【探究一】群落水平上研究的问题

1． 阅读课本71页内容，思考：

（1）个体、种群、群落的相互联系？

（2）问题探讨：在池塘水面、水中、水底生活着多种生物。那么这个池塘中至少有多少个种群？

（3）在群落水平上研究的问题与在种群水平上研究的问题有什么不同？

（4）研究群落有什么意义？

【探究二】如何区别不同群落

观察课本72页图4-8和图4-9，思考：这两个森林群落的主要差别？由此可得出何种结论？

你能发现什么规律？

【探究三】群落中不同物种之间存在着什么样的关系

阅读课本72-73页剩余内容，回答：

（1）一个群落的物种是否是随机聚集在一起的？

（2）如何解释资料分析中资料1中的实验结果？

（3）分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况，你能发现什么规律？

（4）猞猁的存在对整个种群的稳定可能起什么作用?

（5）资料1和资料2中，两个种群之间的相互作用结果有什么不同？

（6）种间关系包括哪几种类型？各举例说明。根据每种关系的特点分组讨论尝试画出数量曲线图

【探究四】群落的空间结构

观察课本中的图4-11图4-12图4-13，思考：

（1）什么是群落的空间结构？

   （2）类型

（1） 意义：不同种群的生物，在垂直方向及水平方向上的合理空间分布，

有利于                   ，有利于种间关系协调发展与维持生态系统稳定性。

【反思总结】  

【当堂检测】

1、大．小鲈鱼高度混养．蚜虫与草．蝗虫与草，这些生物之间的关系依次为                 （    ）

A．种内斗争．捕食．捕食      B．捕食．捕食．捕食 

C．种内斗争．寄生．捕食      D．捕食．寄生．捕食

2、生物群落的结构在垂直方向上（  ）                                                         

A．具有明显的分层现象 B．有的有分层现象，有的没有分层现象

C．森林中的生物有分层现象，草原上的没有分层现象

D．植物有分层现象，动物没有分层现象

3、在一片森林里，群落是指该区域内（   ）        

Ａ．所有的树木 B．所有的动物和植物

C．所有的生物与无机环境 D．所有的生物

4、区别不同群落的重要特征是（  ）              

A．群落的物种组成  B．群落中各生物之间的关系

C．群落中生物个体的数目 D．群落中物种的数目

5、树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息，啄木鸟生活在树干中，环颈雉则在灌木层和地面活动，这种现象反映了（   ）                                  

Ａ．种群的密度 B．适应的普遍性 C．群落的垂直结构 D．群落的水平结构

6、对某一群落中甲、乙两个动物种群的数量进行研究后得到下图，请据图回答下列问题：

（1

）甲、乙两种群之间的关系是             。

（2）在3、4月份甲种群数量的下降，很可能是由于                            。

（3）种群数量变化的周期大约是                      。 

（4）自然界中物种间捕食会导致被捕食者种群的消亡吗？           。

【课后巩固案】

1、 整理学案  通过本节课的学习，你有那些收获，还存在什么困惑不解的地方。

2、教材练习77页   点金训练练习题                

当堂检测答案：

1—5 CADAC

6、（1）捕食  （2）乙种群（或捕食者）数量的增加   （3）1年   （4）不会