南充市2014—2015学年度上期高中二年级英语试题参考答案及评分标准

南充市2014—2015学年度上期高中二年级教学质量监测

英语试题参考答案及评分标准

第一卷评分标准

第1—10小题，每小题1分，满分10分；第11—30小题，每小题1.5分，满分30分；

第31—50小题，每小题2分，满分40分。第51—55小题，每小题2分，满分10分。

1-5 BADBD    6-10 ACDBB 

 11-15 DBCCA  16-20 DBCD(B)B  21-25 ACDBA  26-30 CDBAA

 31-35 DCBAD  36-40 DDAAB  41-45 CBACB  46-50 BACBC

51-55 BADFG

第二卷评分标准

第一节 阅读表达

1. 本节满分为10分，每小题2分。考生答案与参考答案意思相符，语法正确得2分；

2. 考生答案与参考答案意思不符，不得分。语法错误，表达不当酌情扣分；

3. 超出字数限制应酌情扣分。

 

56．How to deal with anger./Ways of dealing with anger./Anger and illnesses./The relationship between anger and illnesses.

57．Anger.

58．Because they may develop heart disease.

59．Three．

60．To find humor/Being humorous/To be humorous.

 

第二节 短文改错 (每小题1.5分，满分15分)

①每处错误及其修改均仅限一词;

②只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

1.       （第二段）第一句go→went。

2.       第二句ours→our。

3.       第三句so去掉。

4.       第四句Before→After。

5.       第四句impatiently→impatient。

6.       第五句中and→but。

7.       第六句were→was。

8.       第六句中and∧fish之间加a。

9.       第七句minute→minutes。

10.   第八句Felt→Feeling。

第三节 书面表达 (35分)

One possible version:

More and more high school students work during holidays .There are some advantages for high school students to work part time in holidays. Firstly, they can make some pocket money to buy what they want and thus develop a sense of independence. Secondly, they can make new friends and learn to solve all kinds of problems themselves to improve their social skills.

However, some disadvantages are still existing. The students may not have enough time to rest. Meanwhile, they might spend less time on their school work so they could fall behind their classmates. Besides, their parents will often worry about their safety when they work with strangers alone.

 

一、评分原则

1、本题总分为35分，按5个档次给分。

2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3、词数少于80或多余120的，从总分中减去2分。

4、评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。

5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

6、如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

二、各档次的给分范围和要求

第五档（很好）：（29～35分）

       *完全完成了试题规定的任务。

    *覆盖所有内容要点。

       *应用了较多的语法结构和词汇。

       *语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽量使用较复杂结构或较高级词汇所致；具有较强的语言应用能力。

    *有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

    *完全达到了预期的写作目的。

第四档（好）：（22～28分）

       *完全完成了试题规定的任务。

       *虽漏掉1、2个内容,但覆盖所有主要内容。

    *应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

       *语法结构和词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因为尝试较复杂语法结构或词汇所致。

       *应用了简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。

    *达到了预期的写作目的。

第三档（适当）：（15～21分）

       *基本完成了试题规定的任务。

    *虽漏掉一些内容，但覆盖主要内容。

       *应用的语法结构或词汇能满足任务的要求。

    *有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

    *应用了简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。

    *整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档（较差）：（8～14分）

       *未恰当完成试题规定的任务。

    *漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

       *语法结构单调，词汇项目有限。

    *有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

       *较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

    *信息未能清楚地传达给读者。

第一档（差）：（1～7分）

       *未能完成试题规定的任务。

    *明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

       *语法结构单调，词汇项目有限。

       *较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

       *缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

    *信息未能传达给读者。

（0分）

    *未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

三、说明

1.内容要点可用不同方式表达；

2.应紧扣主题，可适当发挥。