四川省普通高中新课程物理学科教学基本要求

类型

水平

各水平的含义

所用的行为动词

知

识 技 能 目 标 动 词

知

识

了解

再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征

了解、知道、描述、说出、举例说明、列举、表述、识别、比较、简述、对比

认识

位于“了解”与“理解”之间

认识

理解

把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等

阐述、解释、估计、理解、计算、说明、判断、分析、区分

应用

在新的情境中使用抽象的概念、原则；进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等

评估、使用、验证、运用、掌握

技

能

独立操作

独立完成操作；进行调整或改进；尝试与已有技能建立联系等

测量、测定、操作、会、能、制作、设计

体验性要求的目标动词

经历

从事相关活动，建立感性认识等

观察、收集、调查、交流、讨论、阅读、尝试、实验、学习、探究、预测、考虑、经历、体验、参加、参观、查阅

反应

在经历基础上表达感受、态度和价值判断；做出相应反应等

体会、关注、注意、关心、乐于、敢于、勇于、发展、保持

领悟

具有稳定态度、一致行为和个性化的价值观念等

形成、养成、具有、领略、体会、思考

节

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基本要求

发展要求

1．

力

1．知道力是物体之间的一种相互作用。在一个具体问题中，能找出一个力的施力物体和受力物体。知道力的作用效果是使物体的运动状态或形状发生改变。

2．知道力的三要素。会画出力的图示和力的示意图。

3．知道力的分类方法。

1．对组合弹簧组劲度系数的问题不作要求。

2．不引入静摩擦因数。

3．力的合成与分解的计算，只限于用作图法或直角三角形知识解决。

2．

重

力

  1．知道重力产生的原因，知道任何物体都会受到重力的作用。

  2．知道重力的大小，了解重力随高度和纬度的变化。 

  3．知道重力的测量方法，会用公式G=mg计算重力。

  4．知道重力的方向，了解重力的方向不一定指向地心。

  5．了解重心的概念 。知道质量均匀的有规则几何形状的物体的重心在其几何中心。

  6．了解与重力有关的自然现象。

3．

弹

力

  1．知道什么是形变，了解常见的形变；了解观察微小形变的方法。

  2．理解弹力产生的条件；知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力；能画出不同情况下弹力的方向。

  3．知道在弹性限度内，形变越大弹力越大；理解胡克定律F=kx，能用此公式进行相关计算。

4．

摩

擦

力

  1．理解动摩擦力的概念及产生的条件。会判断动摩擦力的方向。理解动摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反。能用f= N计算滑动摩擦力的大小。

  2．理解静摩擦力的概念及产生的条件。会判断静摩擦力的方向。知道最大静摩擦力的含义。

  3．了解日常生活、生产中利用和减少摩擦的实例。

理解静摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反。

5．

力

的

合

成

  1．知道什么是合力，什么是分力，理解等效替换的思想。

  2．理解什么是共点力，什么是力的合成。

  3．通过实验探究力的合成遵循的平行四边形定则。

  4．理解平行四边形定则，能用作图法和解析法求合力。

能由平行四边形转化为三角形，能进行三个力的合成计算。

6．

力

的

分

解

  1．理解力的分解的概念。

  2．理解力的分解方法是力的合成的逆运算。

  3．能在实际问题中根据力的效果确定分力的方向，能用平行四边形定则求出分力的大小。

  4．知道什么是正交分解，会用正交分解法解决实际问题。

熟练掌握正交分解法。

节

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基本要求

发展要求

1．牛顿第一定律

1．了解亚里士多德对运动的认识。

2．知道伽利略的理想实验及其主要过程和推理。

3．知道物体运动不需力来维持，理解牛顿第一定律。

4．知道什么是惯性，会正确解释有关惯性的现象。

5．知道质量是惯性大小的量度。

理解理想实验是科学研究的重要方法。

1．会用牛顿定律综合分析解决连接体问题，但其定量计算只限于具有相同加速度的情况。

2．不引入惯性系和非惯性系的概念。

2．探究加速度与力、质量的关系

1．通过实验得出物体的加速度与物体的质量及所受力的关系。

2．会用图像法处理实验数据，分析得出结论。

理解并掌握“控制变量法”。

3．牛顿第二定律

1．理解牛顿第二定律的内容、公式

2．会用牛顿第二定律的公式进行简单的分析和计算。

3．知道力学单位制中的基本单位，会进行单位换算。

4．牛顿第三定律

1．知道力的作用是相互的。会判断作用力与反作用力。

2．理解牛顿第三定律，能运用它解释有关现象。

3．能区分平衡力与一对相互作用力。

5．牛顿运动定律的应用

1．能用牛顿定律解决动力学中的较简单的两类基本问题。

2．会使用正交分解法。

掌握运用牛顿定律解决物体运动问题的一般方法和思路。

能综合分析解决一些较复杂的具体实际问题。

6．超重与失重

1．通过实验认识超重与失重现象。

2．理解产生超重与失重现象的条件。

3．能运用牛顿运动定律解决超重和失重的问题。

节

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基本要求

发展要求

1．共点力作用下物体的平衡

1．知道共点力的概念，能识别共点力和非共点力。

2．知道平衡状态是指静止或匀速直线运动状态。

3．通过实验得到共点力的平衡条件。

4．能用正交分解的观点和方法分析、判断一些简单的平衡问题。

理解共点力作用下物体的平衡条件是充分必要条件。

只要求解决在一个平面内的共点力平衡问题，不要求解决复杂连接体的平衡问题。

2．共点力平衡条件的应用

  熟练运用正交分解方法解决平衡问题。 

建立坐标，分坐标列出平衡方程并求解。

学会将实际问题抽象、转化为合理的物理模型，尤其是学会合理选择研究对象。

节

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基本要求

发展要求

1.静电现象及其应用

1.知道自然界中的电荷有两种和它们之间相互作用的特征;知道什么是元电荷;理解电荷守恒定律。

2. 了解原子微观结构，通过摩擦起电现象的解释，了解从微观结构及过程来解释宏观现象这样一种科学方法。

3. 了解摩擦起电，会用原子的微观模型和电荷守恒定律分析摩擦起电。

 4.能列举简单的静电现象;了解静电有哪些用途及其危害；了解防治静电危害的常用方法。

5.通过静电的两面性（既有可应用的一面，又有危害的一面），初步了解科学技术是一把双刃剑。

1.了解富兰克林实验的过程和意义，学习科学家不畏艰险、勇于探索的精神。

1.通过展示静电应用技术和静电危害及防治方法的实例，了解科学技术与社会的关系。

2.通过活动让学生观察体会电荷之间的相互作用大小规律。

3. 通过电场概念的教学，让学生体会科学探究的过程。

2.点电荷之间的相互作用

1. 认识点电荷间的相互作用规律，能写出库仑定律的数学表示形式，并能说明公式化中各项物理意义。

2. 会用库仑定律进行简单计算，知道库仑力的特点、变化规律。

3.知道在什么条件下带电体可看做点电荷，能把质点概念联系起来思考，初步体会物理学中经常使用的理想模型方法。

2.对比万有引力定律与库仑定律，了解自然规律的多样性和统一性。

3.电场

1.知道电荷与电荷之间的相互作用是由电场来传递的，带电体周围存在电场，电场是客观存在的物质。

2. 知道电场线的意义、会用电场线描述电场，知道正电荷、负电荷、两个等值正电荷、两个等值异号电荷及带电平行金属板之间的电场线分布图。

3. 会用电场强度描述电场，能写出电场强度的数学表示式并说明其物理意义，会用电场强度公式进行简单计算

节

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发展要求

1.电流的磁场

1. 了解出简单的磁现象：磁极、磁极间的相互作用。

2.知道电流周围存在磁场，初步了解直线电流、环形电流、通电螺线管周围磁场的分布。

3.能简述奥斯特发现电流磁效应的历史过程及科学意义。

4.知道奥斯特的成功在方法论层面的原因。

1.了解我国古代在磁的研究方面，特别是指南针的发现及应用对人类文明作出的贡献。

1.对奥斯特划时代的发现——电流的磁效应，着重介绍“自然统一性”的哲学信念在这一过程中的重大意义。

2.做好几种典型电流磁感线的分布演示，让学生对电流磁场的分布有直观的认识。

3.从磁感线的角度引入磁通量概念，让学生有比较形象具体的认识。

4.从电磁感应效应现象的观察，到文字的表述，再到数学表示，体会科学探究从感性到理性、从定性到定量的不断深化的过程。

5.结合演示实验总结左手定则；.以电子显像管为例，介绍电子束在磁场中偏转的应用。

6. 介绍法拉弟生平及其发现电磁感应现象过程，强调“反复实验”是法拉弟成功的重要原因。

2.磁场对通电导线的作用力

1. 知道匀强磁场中影响通电导线所受安培力大小和方向的因素，能写出安培力公式，能说明其中各项物理意义。

2. 会用磁感应强度描述磁场，能写出磁感应引强度的数学表示，会用磁感应强度公式进行简单的计算。

3.能写出磁通量公式，并说明其中各项物理意义。

4.通过磁感应强度概念的引入的过程，能体会在磁感应强度定义时如何应用类比法。

2.了解电子束的磁偏转在技术中的应用—真空显像管。

3.从法拉第生产及期对电磁感应定律的发现，学习科学家的科学精神及崇高品质。

3．磁场对运动电荷的作用力

1.知道磁场对通电导线的作用，实质上是磁场对运动电荷的作用。

2.知道洛伦兹力方向的判定，知道影响洛伦兹力大小的因素。

3.了解电子束在磁场中偏转原理及其常见的应用。 

4．电磁感应定律

1.知道什么是电磁感应现象和电磁感应定律。

2.能写出电磁感应定律的数学表示式，并说明表示式中每项所代表的物理意义。

3.知道什么是感应电动势。

4.知道电磁感应定律的建立过程用到归纳法的主要特征。

5.知道电磁感应的重要应用——发电原理和发电机模型，了解一些新的发电方式。

节

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发展要求

1.直流电路

1.知道直流电路由哪些基本元件组成，能绘制一个最简单的直流电路。

2. 知道电流和电压概念，知道电路中获得持续电流的条件。

3. 知道电动势，能说明电源在直流电路中起什么作用。

4.能写出欧姆定律的数学表示式并说明其中每项代表的物理意义。

5.知道什么是电阻、它有哪些用途，知道电阻对电流、电压的调节作用。

1.了解欧姆及欧姆定律发现的过程，学习科学家不畏艰难、坚持不懈的探索精神。

2.了解新中国60年交流输电技术发展历程。

3.了解爱迪生伟大的一生及人类利用能量的历史发展。

1.对电动势仅作简单通俗解释。

2.能够区别直流电路和交变电路。

3.知道交变电路中最大值与有效值不同。

4.通过实验演示说明电容、电感在交变电路中所起的作用不同。

5.利用Q=I²Rt讨论降低热损失的可行性方案。对变压器变压原理只作简单介绍。

2.交变电路

1.知道交变电路由哪些基本元件组成，能绘制出交变电路图。

2.能写出市电（220V交流电）电压与电流的数学表示式，并说明公式中各项物理意义。

3.能识别电感并知道电感在交变电路中的作用。

4.能识别电容并知道电容在交变电路中的作用。

3.电能的传输

1.了解电能输送示意图，并要求学生在课外观察学校或家庭附近输电线路中的装置情况。

2.知道电能在传输中会发生热损耗，知道“电网”中采用高压输电的原因。

3. 知道变压器基本结构及原理，知道变压器分类。

1.知道电能转变为机械能是通过电动机来实现的，能说出其工作原理。

2.知道电能转变为化学能、内能、光能、声能、电磁能的装置。

3.知道电能与各种能量相互转化图示。

4.电能的转化及应用

节

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发展要求

1.电磁波

1.了解电磁波的理论预言是如何得出的，知道电磁波的概念。

2.了解实验上是怎样验证电磁波的存在的。

3.通过电磁波的理论预言得出的过程，初步体会物理现象或过程所体现的对称美。

1.初步了解麦克斯韦电磁场理论的基本思想，了解麦克斯韦一生的伟大贡献

2.了解雷达及工作原理

1.知道电磁波的发现过程：麦克斯韦的两条假设——电磁场——预言电磁波的存在——电磁波。

2.对电磁波谱、传感器及应用只作常识性了解。

2.电磁波谱

1.知道电磁波有很宽的频率范围，构成了一个电磁波谱。

2.能写出电磁波波长、频率的关系式，知道每项代表的意义。

3.知道不同类型的电磁波的主要用途。

4.初步了解不同类型的电磁波（无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、x射线、r射线）的主要频率范围及主要性能。

5.知道电磁辐射污染的危害（包括对人体的危害），并了解初步的防护知识。

3.电信息技术及其应用

1.知道什么是电信息技术，知道电信息传输的一般过程。

2.了解信源、信道、信宿以及编码、译码；了解有线通信和无线通信。

3.了解电信息技术的2个应用实例——电话和电视。

4.传感器及其应用

1.知道何谓传感器及传感器主要分类。

2.知道何谓热敏电阻，了解它的主要特性，了解铂、铜材料电阻率—温度关系曲线。

3.能把传感器的知识与日常传感器的应用联系起来。

5.初步了解传感器在现代技术中的作用及其广泛应用。

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发展要求

1.家用电器及其选购和使用

1.知道选购家用电器所遵循的原则

2.了解家庭电路及安全用电知识

3.知道家庭节约用电的多种途径

了解家用电器与物理学科知识的联系点。

1.通过讨论让学生初步体会从个别到一般的归纳过程中所用到的抽象方法。

  2.通过实践体会家用电器的安全使用。

3.了解电子垃圾的处理问题。

2.电热类家用电器

1.了解微波炉的基本结构，能简述微波炉的工作原理。

2.能简述冷暖型空调器的基本结构及原理。

3.能认识到电“热”类家用电器的主要特征是把电能转化为内能，它实质上是一种把电能转化为内能的装置。

3.电动类与电光类家用电器

1.知道电动类家用电器化有哪些品种，知道电动类家用电器的主要特征是把电能转化为机械能。

2.了解洗衣机的基本原结构及工作原理。

3.知道常用电光类家用电器有哪些品种，知道电光家用电器的主要特征是把电能转化为光能。

4.知道固体发光二极管的特点，初步认识到它将引来一场照明新革命。

4.信息类家用电器

1.知道常用信息类家用电器有哪些品种，知道信息类家用电器的主要特征是进行信息的接受、传输与交换。

2.了解录音机的基本组成及其中的信息转换过程。

3.知道数码相机的基本组成及其中的信息转换过程。

5.家电的影响和家电的未来

1.根据自己的体会，能表述家电对家庭生活用品有哪些影响。

2.知道家用电器有哪些发展趋势。

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基本要求

发展要求

1.电磁学与电磁技术的关系及其历史发展

1.知道电力技术、信息技术产生与发展的主要成就，

能列举主要成就的事例。

2.了解发电机、电动机对能源利用方式、工业发展所起的作用

知道电磁学发展中库仑、奥斯特、安培、法拉第、麦克斯韦、赫兹的主要贡献

2.电磁技术对人类社会发展的贡献

1.了解电磁技术应用及对人类生活方式的影响，

知道电能的应用及其与第二次产业革命的关系。

2.知道电磁技术应用的负面影响及其对策——走可持续发展道路。

节

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基本要求

发展要求

1 电荷 电荷守恒定律

1.了解摩擦起电，知道两种电荷，知道电荷量。

2.了解电荷守恒定律。

3.知道静电感应和感应起电。

知道质料不同的两种物体相互摩擦后分别带正电还是负电。

1.要适当复习力学知识，培养学生在电学情景下利用力学知识和方法分析问题和解决问题的习惯和能力。

2.要注重渗透物理思维方法。如理想模型方法，比值定义物理量的方法，类比法等。

3.带电粒子在电场中运动时，只要求处理初速度与电场平行和垂直的情况。

2 库仑定律

1.知道点电荷，体会科学研究中的理想模型方法。

2.知道两个点电荷间相互作用的规律。

3.通过静电力与万有引力的对比，体会自然规律的多样性与统一性。

能用库仑定律结合物体的平衡条件解决实际问题。

3 电场 电场强度和电场线

1.了解静电场，知道场是物质存在的形式之一。

2.理解电场强度，知道它是从力的角度来描述电场的物理量，区分电场强度的定义式和点电荷的场强的决定式。

3.会用电场线描述电场。

根据电场的叠加原理求两个电场在某点的场强。

4 电势能 电势与电势差

1.通过与重力做功情形的类比，认识电场力做功的特点。

2.理解电势能、电势、电势差，知道它们是从能的角度来描述电场的物理量，知道物理学常把无穷远和大地作为电势零点。

3.理解电场力做功与电势能变化的关系。

可以引入等势面来帮助理解电势的有关性质，不要求理解等势面。

5 匀强电场中电势差与电场强度的关系  示波管原理

1.了解匀强电场中电势差与电场强度的关系。

2.了解阴极射线管的构造，知道电子在阴极射线管中运动的三个阶段：加速、偏转和匀速直线运动。

能应用力学中受力分析和运动状态分析的方法分析解决带电粒子在电场中运动的相关问题。

6 电容器和电容

1.知道常见电容器的构造，了解电容器的电容。

2.知道平行板电容器的电容与两板之间的正对面积、板间距离、电介质有关。

7 静电的应用和危害

1.了解静电现象及其在生活和生产中的应用，能用原子结构和电荷守恒的知识分析静电现象。

节

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基本要求

发展要求

1 欧姆定律

1.了解电流、电阻的概念，通过学生自己推导公式I=nqvS，加深对电流的理解。

2.理解欧姆定律。

3.会描绘小灯泡的伏安特性曲线，能够通过伏安特性曲线认识电器元件的导电性能。

能够看懂任意一种材料和器件的伏安特性曲线。

1.要求会正确使用的仪器主要有：螺旋测微器、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。

2.不要求讨论电源的最大输出功率和用电器上得到的最大功率及效率问题。

3.不要求知道电池并联成电池组的总电动势和总内阻。

2 电阻定律

1.知道决定电阻的因素，认识电阻定律。

2.了解电阻率的概念，了解导体、绝缘体和半导体及其应用。

知道什么是超导现象。

3 电阻的串联、并联及其应用

1.理解串联并联电路中电流、电压、电阻关系及电压和电流的分配关系。

2.能根据串联分压原理改装电压表，根据并联分流原理改装电流表。

3.理解限流电路和分压电路的特点。

4.理解伏安法测电阻的两种电路的特点。

能根据实际条件选择用伏安法测电阻的电路。

4 电源的电动势和内阻 闭合电路欧姆定律

1.知道电源的电动势和内阻，知道路端电压。

2.理解闭合电路的欧姆定律，能根据闭合电路的欧姆定律进行简单的计算。

运用闭合电路的路端电压与电流的关系分析解决问题。

5 学生实验：测量电源的电动势和内阻

1.知道测量电源的电动势和内阻的原理是闭合电路的欧姆定律。

2.理解测量电源的电动势和内阻的电路。

3.知道需要测出多组U和I的值。

4.掌握求解电源的电动势和内阻的两种方法：解二元一次方程组和利用图像求解。

1.能够综合运用本章知识设计测量电流、电压、电阻的实验电路。

2.知道几个相同电池串联成电池组的总电动势和总内阻。

6 焦耳定律 电路中的能量转化

1.了解电功、电功率、焦耳热的概念。

2.认识焦耳定律。

3.了解焦耳定律在生活、生产中的应用。

4.理解电路中的能量转化。

1.能从能量转换与守恒的角度理解闭合电路欧姆定律。

2.通过计算电源的总功率、电源的输出功率、电源内部消耗的功率，电源输出功率随负载的变化，加深对电路中的能量转化的理解。

7 学生实验：练习使用多用电表

1.了解多用电表的原理。

2.了解表头的表盘上的电流、电压、电阻的的刻度，知道交流电压表和欧姆表的刻度是不均匀的。

3.会使用选择开关、电阻档调零旋钮和红黑表笔。

4.会使用多用电表测量电流、电压、电阻。

1.会使用多用电表判断二极管的正负极。

2.会使用多用电表判断电路故障

3.判断大容量电容器是否断路或者漏电。

8 逻辑电路和控制电路

1.了解真值表的概念。

2.了解“与”、“或”、“非”电路三种逻辑电路及其对应的真值表。

3.会根据给定的工作条件列出输入A、B与输出P的真值表。

4.了解门电路的基本作用。

5.初步了解逻辑电路在自动控制中的应用，初步了解集成电路的作用，关注我国集成电路以及元器件研究的发展情况。

节

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基本要求

发展要求

1磁现象 磁场

1.了解磁现象在生活、生产中的应用。

2.了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响，关注与磁相关的现代技术发展。

3.了解磁场，会用磁感线描述磁场。

4.会用安培定则判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向。

1.了解“分子电流”假说。

2.了解地磁场的分布、变化，以及对人类生活的影响。

1.安培力的计算只限于电流与磁感应强度平行和垂直的情形。

2.洛伦兹力的计算只限于速度与磁场方向平行和垂直的情形。

3．质谱仪和回旋加速器的技术细节不作要求。

2磁场对通电导线的作用—安培力

1.了解安培力的概念。

2.会用左手定则判断安培力的方向。

3.会计算匀强磁场中安培力的大小。

4.了解直流电动机的工作原理。

会分析判断平行通电直导线的相互作用力。

3磁感应强度 磁通量

1.理解磁感应强度的定义及其物理意义。

2.知道磁感线与磁感应强度的关系、磁感线与磁通量的关系

3.知道匀强磁场的特点。

理解利用安培力测定磁感应强度的原理。

4 磁场对运动电荷的作用—洛伦兹力

1.认识洛仑兹力的概念，理解洛仑兹力是安培力的微观表现。

2.会用左手定则判断洛仑兹力的方向，会计算洛仑兹力的大小。

3.知道洛伦兹力对运动电荷不做功，不改变带电粒子速度大小，只改变速度方向。

理解带电粒子以垂直磁场方向进入磁场时做匀速圆周运动，掌握圆周运动的半径和周期。

5洛伦兹力的应用

1.知道利用磁场控制带电粒子的偏转。

2.了解质谱仪测带电粒子荷质比的原理。

3.了解回旋加速器对粒子加速的原理。

会用所学的知识和方法处理带电粒子在匀强电场和匀强磁场中运动的综合问题。